坐标18线小城市，私立学校的一年级小普娃，平时作业多读书时间很少，小一上学期一直在吃老本。虽然有六年亲子阅读作底，但是上小学后阅读时间大大缩减，还是让人忧心和焦虑。
大语文时代，刷题只是眼下分数好看，而且一年级的语文考试只能反应孩子学课本的能力，早期阅读所积累的能力要在更远的时空里得以体现，所以我们对孩子的卷面分数没有执念，倒是孩子自己对粗心丢掉的几分遗憾懊悔很久。爸爸说：“粗心本来就是人性的一部分”，我们正视粗心背后的问题但不苛求孩子，而儿子本身就是个高自尊高标准的娃儿，让人安心。转眼间小一上学期结束了，在这里，简要记录一下升入小学半年来，我家小娃在阅读方面的足迹。
本文由花友 @柠檬是唯一的水果 发布于小花生写作计划
整个小一上学期，我们利用一些边角时间实现“复利”效益，坚持了这么几件事：午间阅读：充分利用娘俩在一个宿舍午休的优势，坚持每天午睡前读一个故事。一来累积一点阅读量，二来让囤积的一些好书得以充分利用。整个学期，我们读完了伯恩熊系列，个人非常喜欢这套书不徐不疾自然流畅的叙事风格，语言、动作心理等细节描写都很到位，详略安排以及叙事结构都堪称小学生写作范本，故事篇幅适宜，主题意蕴也够丰厚。要知道，即使初中生也很难写出这样有滋有味的文字来，所以这套书我们以后还打算用作精读材料。古诗积累：基本保持每天早晨背一首新古诗，按艾氏遗忘曲线进行识记，一学期积累了70首古诗，作为一枚零基础小普娃，已是是很惊喜的收获了。
寒假进行回顾复习，每天两首，至于完成多少就很佛系了。看了《神奇校车 桥梁书版》 ：图画版已经看过几十遍了，细节超多，一本可以探究一晚上或十分钟解决。本是丰俭由人的事，但如果有个喜欢刨根问底、各种延伸提问的儿子，午间读就不太合适了，这时言简意赅的桥梁版最适宜。
神奇校车是最经典没有之一的科普，图画版桥梁书阅读版人文版都入啦。目前大部头的DK还在排队中，可惜时间不够……还看了少部分绘本，用作调剂：比如《讨厌黑夜的席奶奶》《这样的尾巴可以做什么》《我不知道我是谁》……以及小部分"亲亲自然"系列的科普书。 其实刚开始还带去了《语文素养读本·小年的晨歌》，冲着温的大名闭眼入的，只读了一个娃说听不懂就作罢，有几个故事还可以，远不如引进版的绘本和儿童文学作品。坚持晚间阅读：对于一个月前还是幼儿园小屁孩的小学生来说，私立学校的作业很沉重的负担。各类练习册、卷子，还有各种打卡……还没发育好的小手不停地写啊写啊，儿子非常要好，书写稍有不满意就擦，一个字要打磨很久……娃每天下午五点放学八点上床早上六点起床，像小仓鼠上了跑步机一样停不下来。这期间完成一科作业占去至少半小时，再应对各种打卡再吃喝拉撒，几乎没有玩的功夫，放学路上想早点下车绕远小花园透透气再回家都被质问：“今晚作业多吗？” 很多时候因为时间紧张，晚间阅读只能讲一个章节……读绘本故事也不敢挑长篇，于是读了很多《有故事的汉字》，我家听觉型的小娃，开始有了些对造字法方面的认识和思考。儿子的周末，除去写作业和玩耍，就勤补阅读！每周的阅读在大约10本左右，我记录在微信里。周末的阅读量能一定程度上安抚平时不能大量阅读的失落。因为忙因为懒，一上晚间阅读没有完整记录……很后悔没把小花生利用起来。海量听书：听觉型小娃，从小到大听的故事可谓“海量”了。仅这半年，《超级西游记》《封神榜》各两遍，还有米小圈两遍，《长袜子皮皮》《吴有用唐朝上学记》还有古诗成语等等听了若干小时。饭桌上听，画画时听，躲到衣柜里一个人享受着听……相比视觉阅读，听书更能找准故事情节的重心，重读、节奏，声调起伏、情感流露都在润物细无声的熏陶中，帮助孩子积累沉淀语感，待自己读起课文来也自然有滋有味有腔调。读文章感情到位了自然也就理解了。假期前立了很多flag，还做了不少书单计划，后来反复思量，坚持两个原则：自孕四个月就开始屯书，至今最爱的依然是绘本，至今还在买，停不下来：凯奖的、绘本大师的、民间阅读推广人力荐的，娃某个阶段非常感兴趣的主题的、自己辛苦做功课挖到的属于小众但情有独钟的……占满两层书架的纽伯瑞、长青藤大奖作品着实让人心折，曾几次迫不及待想翻开，但是放眼儿子的阅读成长规划还是觉得那些经典可以来日方长……
这套绘本是介绍日本几条高铁线路的轻科普，涉及秋田新干线，东北、北海道新干线，东海道新干线，北陆新干线等线路介绍和沿途的历史人文景观。 我家的高铁迷反复读了不下百遍，最喜欢隼鸟号和小町号，小文盲抓过书就能流利读完！个人觉得比《开车出发》更有意思，以游记的叙述口吻介绍列车特色和沿途景观，并通过严谨细致又不失美感的平面示意图、透视图介绍列车构造、特殊路段的建设等情况，让小高铁迷在观察、比较、想象中进一步拓宽对高铁的认知。新干线系列系列在绘图、故事等各方面完胜原创高铁所谓“绘本”。绘图者较陌生，日本知名科普图画书作家镰田步，但是译者是我们再熟悉不过的老搭档---周龙梅、彭懿。名字本身就是绘本质量的保证。爱奇艺上有个新干线视频，儿子百看不厌，后来圣诞节时我给买了Tomy出的新干线，在家经常演示车钩连接器相连时的场景，玩具新干线是磁铁相吸作连接，也非常好玩。这是青函隧道的海底隧道图解，翻到这一页很惊叹，每次都玩味半天。新干线时都附有详尽的路线图，阅读时可以拓展日本的著名景观，为旅行做准备，好期待我们的北海道之旅，赏雪后去札幌吃碗拉面再去旭山动物园，哈哈哈。我和儿子非常敬仰这位赤诚地讲了60多年故事的工科博士。再宏大的主题在加古里子笔下也总是淡淡的，浅淡的回想，同时又怀着美满的希望，两者的中和，一切都是淡的。这种风格总会让我想起深深喜爱的川端康成。冲淡和绚烂都是极致，最自然的才是最美，若偏执一方，终是利刃，大师们都深谙这种智慧。比起大家熟知的《乌鸦面包店》，我们更喜欢《河川》，大山的色彩，河流的动感，地貌的真实，河川哺育的文明……从它发源山地到流向大海，这是一条河的“传记”，像极了人一生的轨迹……每次读来禁不住地赞叹！此外，加古里子的科普绘本作品《大坝建成了》《地铁开工了》也同样精彩到令人叹为观止。还有日本民间故事风格《小达摩与小天狗》（好像已绝版）《加古里子自然大图鉴》也是值得珍藏的作品。看见李欧李奥尼的名字尽管闭眼收！老公很喜欢他，“我最服气这哥们儿，再深奥的道理也能通过一个简单的小故事讲得明明白白。”所以这些书在我家书架上长期C位展示。作为大家很熟悉的绘本大师，不做赘述。个人最喜欢《蒂科与金翅膀》，从插画到故事，都是最爱！其次是《鱼就是鱼》。
《鱼就是鱼》：“ 阳光从水面上照射下来，揉碎在水草间，柔柔地变幻着亮光闪闪的色块。这个世界的的确确是全世界最美丽的一处了。”文字与配图都美不胜收！做自己，认识自己！亲爱的小鱼，当它懂得“鱼就是鱼”这个道理，它的心就能一如既往地平静了吗？家里是男宝，六年前开始关注伯顿了。每一部引进作品都收了。她笔下的主角大多数是建筑物或交通工具。比如小火车头，缆车、蒸汽挖土机等。文字空灵优美，旋律感很强，适合大声朗读。同时，构图极具设计美， 对称的梯形，渐变的弧形，画面始终都在流动。她并不多产，但每一本都是经典，特别适合用来给孩子讲抽象概念或探讨社会现象。比如获得凯迪克金奖的《小房子》，传达的是作者现代文明与乡村文化冲突的一些隐忧。“和英“系由周仁和及尤雪英女士名字中的末一字合璧而成。和英童书出品极少品质极高，在童书市场绝对是小众又精致的存在。七个系列绝大部分都配有中英双语CD音频，听来真是享受。
《妖怪》这个故事我们从2岁一直读到现在，这个主题很讨巧但是不俗套的并不多，孩子是甄别故事优劣的行家！《阿迪》这个故事有独特的版面设计，分为上下两个半页，两条线索分头讲故事然后合二为一，充满无限幻想又颠覆传统的童话故事。作为英格·莫尔的忠粉，市面上能买到的由莫尔插画的作品我都入手了！比如《秘密花园》《柳林风声》插图真是美到词穷！《小蝾螈》也是我们娘俩非常喜爱的故事，“宠物”主题还可以拓展《我想养只宠物》《我要大蜥蜴》《我特别了解豚鼠》《养只小龙很简单》，跟孩子探讨喜爱拥有与责任之间的关系。通篇都是美如散文诗的语言，文字悠扬舒展，仿佛母子心声汇成的一首浅吟低唱的歌，带有一种温情的旋律美🎶 让人忍不住要反复读几遍：《威斯利》是个很有深意的富有乌托邦色彩的故事，适合4岁+。并不是每个孩子都沿着父母划定的轨迹成长，如果少几分功利心，会有更多威斯利建立起自己的王国。在不被世俗认可时，“我”还能有坚持做自己的勇气吗？
这是我家最早接触的人物传记绘本，读的过程需要提供一些历史方面的背景知识。儿子看完很受触动：“我觉得马丁路德真了不起，等我长大了也会成为像他那样勇敢的人吗？……”这可能就是读人物传记的意义吧？
相关主题还可以拓展《马拉拉》《自由的苹果》，凯奖作品《摘棉花》等，让孩子对“自由”有一定程度的认知。
关于人物传记，还推荐《鞋子里的盐》《怪男孩爱因斯坦》《海伦的大世界》《喜欢涂鸦的男孩》（苏斯博士的故事哦）……再次印证了，绘本绝不仅限于低幼宝宝。真正适合“0-99岁”哈哈。美如一首月夜下的小令，比瓷碗里的牛奶还要白的雪，皎好的月光，黝黑静穆的树林，大角猫头鹰的身影，远处火车的汽笛声……意境很幽美，读来会沉浸其中。
我家超喜欢这个故事！可爱的老奶奶用尽一切办法驱赶黑夜，怪诞幽默，“她真不好意思，还朝黑夜吐唾沫—”故事里很多细致传神的动作描写。以“奶奶”为主题的故事在我家很受欢迎，比如百看不厌的《好忙的一夜》那个浪漫又能折腾的巴巴奶奶，（她从屋子里搬出来的那些林林总总的东西，读来让人前仰后合），日本民间故事《老奶奶的汤匙》，无字书《灰袍奶奶和草莓盗贼》，还有死亡主题的《再见了，艾玛奶奶》。
玛丽·荷·艾斯是位自然主义绘本大家，很对我的胃口，引进来的作品都收了。比如1945年的凯银奖作品《在森林里》一点年代感都没有，经典隽永。世界绘本的源头和开山之作！一提到彼得兔，人们总是毫不吝惜将很多有分量的词汇叠加一起来形容它，“百年经典”“儿童文学圣经”……“一个人的审美是他过去一切经历的总和”，每次翻开波特在1893年创作的插画，我都会产生这样的深深认同感。
扑面而来的英式田园风，超爱帕德尔鸭太太这种调调的头巾～儿子在四岁时就开始读这个系列了，至今最喜欢《络腮胡塞缪尔》这个故事，句子很长，小家伙能安安静静专注地听我讲完～很多孩子第一次读“小说”就是从这本开始的吧？我家在幼儿园中班开始读的，今年寒假再重温。上了小学之后再读，会对很多故事情节产生同理心。古田足日是日本儿童文学界泰斗级人物。《壁橱里的冒险》你一定不陌生，此外《鼹鼠原野的伙伴们》也是必收！最懂孩子心理的故事必定也会赢得孩子的真爱。
当年同时期还入手了《没头脑和不高兴》《皮皮鲁》《大个子老鼠小个子猫》等等，没有国外月亮大的心理，没有对比就没有伤害……孩子上小学后阅读时间非常宝贵非常有限，还是从最经典的开始读吧！一个从小被优质文学作品滋养的孩子，自会有很高的审美品位，以后他迷恋垃圾书口水书的可能性也极小。这两年语文教学中“整本书阅读”理念备受推崇，呼声很高，我也在思量着孩子已经小一了，整本书阅读也该提上日程了。亲子阅读前六年几乎都是绘本，也记不清怎么过渡到纯文字阅读的，好像是从《我和小姐姐克拉拉》那种配图极少的故事开始的吧，因为没有刻意定位“纯文字书”，也可能因为孩子丝毫不排斥就没有清晰的时间节点了。我读小豆豆时故事儿子依旧认真地盯着大片密密麻麻的文字看。这本书两万多字，我这台“人肉故事机”用不到三天就给读完了，包括后记。这期间儿子高烧不退咳嗽不止，这厚厚的一本书是最好的安抚剂！半夜里两点讲到三点多，上午讲，晚上讲，床头讲，车里讲……小豆豆在巴学园的自由自在的学生生活对儿子有极大的吸引力，儿子很向往“山的味道，海的味道”的便当，想要电车教室，向往“从最喜欢的一科开始学习的一天生活”……巴学园真是不可复制的传奇一样的存在，那段时间我同步阅读了《夏山学校》，不论是作为“妈妈”还是“老师”，读完这本书都我对“自由”和“幸福”有诸多反思，一己之力无法改变教育大气候，但是可以改变家庭局部小气候。其实只看了一部分。Geronimo Stilton 实在太让人着迷，他是一位阅历丰富又十分有趣而且擅长写游记的记者，去过好多好多地方。这是一套集奇幻，搞笑，冒险，想象力，旅行各种元素于一体的好书！每一次历险都新奇有趣意外跌出，我家的超级小鼠迷必须一口气完整地听完一本才行，一本110多页，既要讲故事还要读科普插页，人肉故事机几乎报废……个人很抵触一味献媚讨好的那类所谓“有趣好玩搞笑”类读物，可贵的是，《老鼠记者》的幽默一点都不庸俗，不会制造那种廉价的傻笑；它的历险也很有分寸，让孩子有些害怕但不觉得恐怖。
另一大亮点是文字排版很有表情！它们不是呆板无趣的规规矩矩成排成行，而是依着所要表达的意义摆各种pose，手舞足蹈、神采飞扬、色彩缤纷。每个字的字体、颜色、形状都有意义，都有生命，每都在说故事！仅凭以上亮点不足以创造过亿销量经久不衰的传奇，内核才是灵魂所在：故事里蕴含着对诚实、友谊、爱心、尊重他人、真爱自然、合理饮食、网络安全等正面价值观的认识，潜移默化地滋养孩子幼小的心灵，从而为他们打下良好的人性基础。超好玩超精彩的一个系列，“我以一千块莫泽雷勒奶酪发誓”哈哈哈。我们也只看了一部分。这套书既是冒险故事也是科普百科。
牛娃们读的是Magic Tree House原版初章，我家小普娃读中文版还吃力，孩子的差距其实也是父母的差距，先自我修炼吧！因为是简单的英文初章翻译过来，句子短对话多，中文读起来不太习惯，总是一大片“杰克问”“安妮说”之类，读来太繁冗。还有一个缺点，美式粗犷风插画，黑白画面加上纸质较差，总感觉画面质量不过关。除此之外都是优点，征服我的是天马行空的想象力， “ 想象力比知识更重要”。曾被列入“ 世界100部经典童书”之一；作为泛读资源还是十分有必要入手的。